Выпускники сообщили об опечатках на ЕГЭ по русскому

Экзамен по русскому языку, прошедший 1 июня, вызвал массу нареканий у выпускников. Они заявили, что в разных вариантах заданий встречались опечатки, а уровень сложности сильно отличался. В одном из КИМов обнаружили типографскую ошибку, в другом — текст для сочинения не позволял однозначно определить его главную тему.

В письме главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной один из школьников написал: «В сочинении по тексту Куваева вопрос звучал: „Что поддерживает людей, которые работают в тяжелых условиях?“, но в самом тексте не было никакой опоры для ответа — только монолог героя о его деятельности и сложности условий, в которых они работают. Аналогичная ситуация была с текстом Санина. Кроме того, многие ребята столкнулись с опечаткой в 4 задании (слово „послала“), которая внесла дополнительный хаос в и без того сложный процесс».

Подростки опасаются, что из-за неравных условий они наберут меньше баллов, чем те, кому достались более удачные варианты, и не смогут претендовать на бюджетные места в вузах. Медалисты также переживают, что не подтвердят свой статус — для этого во многих школах требуется не менее 60 баллов.

Другая ученица возмущается: «Я шла на серебренную медаль и готовилась к экзамену по русскому год. После этого текста останется надеяться только на 60 баллов, у меня случилось две истерики во время написания этого сочинения. В это же время другим ученикам достался наилегчайший текст про „Роль человека в обществе“. Почему на экзамене, который является единым для всех, происходит такая несправедливость?»

После того как жалобы от выпускников и родителей начали поступать через портал Госуслуг, Рособрнадзор был вынужден дать комментарий. В ведомстве сообщили, что все обращения, связанные с некорректными формулировками, переданы для анализа в Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

По поводу опечатки в слове «позвала» в задании 4 в Рособрнадзоре пояснили: «Информация об опечатке в слове „позвала“ в задании 4 ЕГЭ по русскому языку была оперативно отработана в ФИПИ. В этом задании предлагаются слова, в которых экзаменуемые должны соотнести выделенное в задании ударение с тем ударением, которое соответствует современной норме русского литературного языка, зафиксированной в государственном словаре. В слове „позвала“ указанного задания ударная буква была выделена. Поэтому опечатка не препятствовала успешному выполнению задания».

Что касается сочинений по текстам Олега Куваева и Владимира Санина, в ведомстве опровергли несоответствие тем. В первом случае движение авторской мысли на протяжении всего текста ведёт к ответу на вопрос: людей поддерживают высокие цели, «высший смысл» — эта мысль содержится в предпоследнем абзаце (предложения 61–64). Во втором тексте речь о полярниках, рисковавших жизнью ради спасения станции; авторская позиция — героизм возможен и в мирное время. Таким образом, проблема «Возможен ли героизм в мирное время?» является одной из основных в опорном тексте.

В Рособрнадзоре подчеркнули: «Рособрнадзор внимательно анализирует все поступающие замечания, касающиеся содержания КИМ ЕГЭ. Итоги проведенного анализа всегда учитываются при проведении централизованной обработки результатов экзаменов на федеральном уровне».